Una actividad que realizamos semanas atrás tuvo también como protagonistas a los números. Esta vez, no como seres animados que se ven envueltos en situaciones curiosas, pero sí como herramienta para ordenar y enumerar objetos, personas... y servir así como esquema o esqueleto para la creación de poemas.

Todos ellos, fueron agrupados en un "libro libre" titulado: "números y versos, divertidos y traviesos" que forma parte ya de sus bibliotecas particulares que iremos engrosando a lo largo del curso.

Los resultados fueron de lo más dispar, pues cada uno plasma sus gustos e intereses. E aquí algunos de ellos. Invito a los chavales a que escriban las suyas en caso de no salir aquí reflejadas, así como otras que venga ahora a su mente.

Ismael L, nos propone un tema frutal:

Te doy una pera / y te la comes entera
Con dos sandías / floté en la piscina
Compré tres manzanas / y se las tiré encima a Ana
Con cuatro cerezas / creyó que eran berzas
Con cinco melocotones / dirigí unos aviones
Con seis albaricoques / dejé K.O. a un perrote
Con siete limones / subí a los balcones
Con ocho papayas / gané una batalla
Con nueve piñas / partí 3 costillas
Con diez uvas / me volví algo tarumba.

Y unas cuentas frutas más para Raúl P.:

Un día me comí una sandía
El Segundo día,
después de jugar al balón, me comí un melón
con tres bananas, me despierto cada mañana
El cuarto día, me cogí trenzas con unas cerezas
El quinto día
me comí un melocotón y jugué al frontón
El sexto día, con una fresa, me volví condesa
Compré siete manzanas, y se las tiré a Ana
Con ocho uvas, me volví tarumba

Candela Z, se decanta por los cantantes de moda:

Hanna Montana / se comió una manzana
Jennifer López / Se bebió dos botes
Amy MacDonald / Se comió tres mazorcas
Macacco / Se comió cuatro cascos
Penélope cruz / A las cinco, se quedó sin luz
Lady gaga / Se comió seis papayas

Y Ainara O.por otros tantos:

Mi tío es un camionero / y me presentó a Amaia Montero
Con la canción de estopa / ganó la segunda copa
A las tres me encontré un panal / Y no pude ver a Amaral
viendo la cara de Sabina / No pude comer, ni cuatro sardinas

Michelle A., se inspira en las flores:

A la una, te regalaré una margarita
Rita

Tus Dos manos son más hermosas
que un par de ramos de rosas

Las panadera con panes…
Y tú,
Con tus tríos de tulipanes

Cuatro lindos lirios en mi ventana
cuatro pajarillos por la mañana

Cinco pensamientos
a mi gato,
le dan un escarmiento

Seis geranios,
para mí
durante muchos años

Siete campanillas,
pequeñas y listillas

Ocho petunias
que se comen esas nutrias

Nueve amapolas
nunca viajan solas

Un poco de miscelanea para Javier O.:

Con un macarrón / me subí al avión
Hace dos días / me subí a la vía
A las tres a Salvador / se le cae el tenedor
A las cuatro a Andrés / le huelen los pies
Cinco Raúles, / caben en cinco baúles
Seis lapiceros / escriben muchos ceros
Siete amigos graciosos / me asustan haciendo el oso
El número ocho / resulta que está pocho

Y otro popurri para Salvador R.:

Con una risa / subí a la torre de Pisa
Con dos telarañas / unas pirañas
Me compré tres estuches / y me regalaron un peluche
Hace cuatro días / me encontré a mi tía
A los cinco salvadores / se le caen los tenedores
A las seis en París / siempre juegan al parchís
A la siete, / recibo un paquete
A las ocho / me como un bizcocho
A las nueve en Roma / juegan a la goma
A las diez, / me voy a Tierz

Animales, para Seguro P:

Con un enorme león, cacé un pequeño ratón
Con dos gacelas, me voy a por la cena
Con tres caballos salto y me hago daño
Con cuatro morsas, ví unas cosas
Con cinco canguros salí de un apuro
Con seis koalas, me subí a una rama
Con siete monos nos besamos todos
Con ocho ovejas yo saco pegas
Con nueve cabras me escondo tras las matas
Con diez lirones provoqué unos tifones

También para Alejandro B.:

Una rata, me clavó su pata
Dos golondrinas, se subieron a la encina
Tres gorriones, se encontraron con urones
Con cuatro avispas, me partí de la risa
Cinco lagartijas, beben en pajita
Seis Alejandros, se van alejando
Siete Ramones, comiendo jamones
Ocho sardinas, cociendo en la cocina

Y otrs versos animales para ALison S.:

Viendo a un gallo / me salió un callo
Viendo a dos monos / ponía raros tonos
Viendo a tres mariposas / me encontré con una rosa
Viendo cuatro mariquitas / me sentí muy chiquitita
Viendo cinco hienas / conseguí a una nena
Viendo seis elefantes / me olvidé de ir al baño antes
Viendo siete leones / pasaron unos camiones
Viendo ocho lagartijas / me di cuenta de que son canijas
Viendo nueve gatos / se movían un rato
Viendo diez peces / vi que son raros a veces

Iñaki O., como no, con su fútbol y su Real Madrid:

Con el número uno / Iker Casillas se va a Saturno.
Con el número dos / Miguel Torres marca gol.
Con el número tres / Pepe lo hace al revés.
Con el número cuatro / Sergio Ramos se hace un retrato.
Con el número cinco / Gago va al circo.
Con el número seis / Diarra pregunta que si corréis.
Con el número siete / Raúl y su brazalete.
Con el número ocho / Kaka chuta forzoso.
Con el número nueve / Cristiano Ronaldo se mueve.
Con el número diez / Lass puede aprender.
Con el número once / Benzema se convence.
Con el número doce / Marcelo se conoce.
Con el número catorce / Guti hace un buen toque.
Con el número quince / Dremthe juega como un lince.
Con el número Dieciséis / a Arbeloa ni lo veis.
Con el número Diecisiete / Van Nistelrrooy siempre la mete.
Con el número dieciocho / Albiol parece pinocho.
Con el número veinte / Higuaín le dice vete.
Con el número veintiuno / Metrelder felicita a Bruno.
Con el número veintidós / Xabi Alonso parece un dios.
Con el número Veintitrés / Granero como un Creps.
Con el número veinticuatro / Garay corre un rato.
Con el número veinticinco / Dudek se bebe el tinto.
Y sin número el entrenador Pelegrini / si ganan, se toma un martini

Con juegos tradicionales, Alba D nos presenta:

Con una comba reluciente / juego a que es una serpiente.
Salto salto con dos gomas / y casi me quedo en coma.
Tengo tres canicas / con las caras de mis hijas.
Con cuatro balones naranjas / juego en cuatro canchas.
Cinco niñas juegan al miliquituli / que es bastante chuli.
Jugando 6 a picapareplastilina / me pusieron como a una china.
Me cojo siete “clinex” / para montar con mis patines.
Jugamos ocho al balón prisionero / y quedó justo el primero.
Con nueve patines / me compré unos chupetes.
Con diez chapas / juega Sauras.

Y unas cuantas prendas de vestir para Aitana R:

Ponte una camiseta y un pantalón
Pero no te olvides,
del calcetín en el talón

Ponte dos camisas y unos vaqueros
pero acuérdate
de ir al peluquero

Pônte tres pendiente y un largo vestido
Porque el autobús
Ya se ha ido

Hace un tiempo, cayó en mis manos un libro de una originalidad e ironía maravillosas y con un gran valor pedagógico. Escrito e ilustrado por dos ases del periodismo español: Juan José Millás y Antonio Fraguas (Forges).

Se trata de una serie de cuentecillos protagonizados por simbología matemática, que viven en un mundo "desnumeralizado", paralelamente al nuestro "deshumanizado".  Abrumados por problemas, tentaciones, instintos, prejucios y miedos muy humanos. Con gran cantidad de humor e ironía, hace un retrato de la sociedad rodeándolo por un ambiente "métricodecimal" lleno de sarcasmos a lo "juanjoMillás" y aderezado con ilustraciones muy "ilustrativas" del genial Forges.  Apto para todos los públicos, aunque con lectura interlineal sólo para amantes de la autocrítica.

Durante un par de semanas, hemos estado leyéndolo en clase los cuentos con los chavales provocando sonrisas, interesantes debates e incluso un interesante libro-libre elaborado colectivamente.  Estos son algunos de los 23 relatos que lo integran.  Pertenecen a los 23 chavales de 6º de primaria que este año me acompañan:

"El 1 mandón" (por Alejandro): Un día de lluvia el uno se fue a casa de su amigo el tres.  Él era su mejor amigo pero… el uno quiso jugar al monopoly;  el tres insistió que sí, pero si al día siguiente eligiera él.  Llegó el día siguiente.  El uno eligió juego y el tres estaba muy disgustado puesto que él quería jugar al uno o al ¿quién es quién?

Por la noche, el uno dormía y en sus sueños se transformó en un 235, que le parecía un número muy penoso.  Así que se levantó y jugaron a lo que el tres quiso. Así, el uno dejó de ser un  mandón…

"El 8 Pinocho" (por Andrea): Había una vez un 8 que quería ser Pinocho.  Para ello, fue a la casa del número 4, porque ella tenía poderes mágicos.  Y allí, le dijo que quería ir a la casa de pinocho para ser como él. El 4 le advirtió que tenía que volver antes de las 12 y para ello tenía que decir: “casa”. El 8 fue a casa de Pinocho y consiguió ser él. Cuando volvió nadie quería estar con él, pues echaban de menos al 8. Con el tiempo decidió volver a ser el 8 de siempre.

"El 10 príncipe" (por Lucía) En una ciudad más lejana que la ciudad de los números vivía el príncipe 10.  El príncipe 10, era el que más mandaba por su padre el rey 100 se había ido a la guerra.

El 10 mandaba mucho y no le gustaba que nadie le superara en nada.  Pero había un uno mayor muy muy sabio.

El príncipe 10 le mandó encerrar.  Pero justo entonces sonó la puerta.

El príncipe 10 preguntó: -          ¿quién es?-.

En la puerta sonó una voz conocida.Abrieron y vieron que era el Rey 100.

¡Su ejército de números había ganado la guerra!

Así que el rey 100 salvó la vida al sabio y volvió a ocuparse de su trono.

"El 1" (por Javier U.):  El 1 era un número que siempre estaba descontento.  Sólo le preocupaba estar delante de los demás.Día tras día, el 1 siempre era el primero (1#), así que decidieron echarlo. El que ríe el último, ría mejor.

"El 100" (por Mario): Había una vez un 100 que se creía el mejor. Su problema era que vivía en un cuaderno de un niño de 6º de primaria. Siempre que un niño cogía el cuaderno y restaba o dividía corría que se las pelaba.  Pero la historia cambiaba al multiplicar o sumar; se hizo un número enorme. Pero un día, los demás números se cansaron. Lo ataron y lo dividieron hasta que se quedó convertido en el número que era desde el principio. Le enseñaron que en la vida hay que hacer cosas que gustan y otras que no.

"El + avaricioso" (por Lorién): El + estaba cansado de ser lo que era.  Una mañana, despertó y descubrió que los X se burlaban de él.  Él, triste, decidió ser un X.  Asistió a cirugía en la calle del Sistema métrico decimal.  Al salir, los X se quedaron mirando y un poco mosqueados dijeron:

-          Nos da igual, eres como nosotros.

-          Pues seré más que vosotros – dijo el nuevo X muy enfadado.

 Tuvo que irse muy lejos pero lo consiguió.  Lo transformaron en potencia.  Pero ya había más potencias. Y dijo:

-          ¡Yo quiero ser único!-

Finalmente lo transformaron en un número. Él aterrorizó al sistema métrico.  Se comía a todos. En un descuido, se comió a una familia de números negativos y se convirtió en un cero…

"El 8 borracho" (por Michelle): El 8, era un muchacho borracho, que quería ser un 2.

-Y ¿por qué? – le preguntó el 7

- Porque el 2 es el primer  par.  Son los ojos que tenemos, y las piernas también son 2.-

- Pero… ¡el 8 es más grande!- dijo el 7

- ¡Pues yo  quiero ser un 2! –

Se comió un menos (-)  y un 6, y por fin se hizo 2.

Después se tomó un vaso de vino y dijo entre risas: - Soy un 2 y no un 8 –

Llegó entonces otro 8 y dijo:

- ¿Borracho un 2? ¡Vaya muchacho!, Sólo los 8 son borrachos -  le dijo el 8 indignado

- Yo soy un 8 y no un 2, no te rías, que soy mayor que tú -.

- Pues irás a la cárcel por se un 2 borracho.

- Pero…- y se fue corriendo al parque para huir de él.

Se hizo una herida en las piernas y dijo:

-          Ojalá fuera un 8, por querer ser otro… me llevarán a la cárcel

Un 3 le dijo:

- No es malo ser 2.  Yo soy un 3 y sólo quiero ser feliz, da igual como seas si en la vida eres feliz -.

"El 10 Preumido" (por Alba D): Había una vez un 10 en España y se creía el mejor porque era el mayor.  Un día, vino de la India el número 100. Cuando el 100 lo vio, iba chuleándose como siempre y le dijo con pocas ganas porque ya era viejo:

-         ¿Por qué  molestas a los otros números si eres tan pequeño?

-          Sí, porque yo soy mayor que tú-.

-          Ah ¿sí?, ¿por qué?-

-          Si me invitas a un café te lo cuento.

El 10 lo invitó a un café y le explicó que había muchos, muchos, muchísimos números mayores que él.

Desde entonces, el 10 se sintió tan insignificante que ya dejó de ser presumido.

"El 50 tonto que quería ser listo" (por Ismael L.): Un día, un 50 un poco tonto quería ser un 99, porque era mucho más listo que él. Entonces decidió hacer una operación y ser un 99 para aparentar, pero se equivocó y se restó a otro 50.

- ¡Oh No! Me he equivocado- Exclamó.

Ahora era aún más tonto y no sabía qué hacer.

Llamó a todos los número para preguntarles cómo ser más listo, pero nadie supo qué hacer.  Así que por querer aparentar ser más listo, ahora era más tonto.

"El 1" (por Ana R): Un día, el 1 se hartó de que nadie le hiciera caso porque era el más bajo y sólo podía mandar al cero.  Al día siguiente le dijo al 9 que fuera con él a ver al mago más grande de todos los magos. El 1 le dijo al mago que convirtiera al 9 en 1 y a él en 9. Cuando volvió a la ciudad, les dijo a los números que le tenían que obedecer siempre. Al día siguiente empezó a dar órdenes y el 9 vivía como un Rey y los demás como siervos.

Al 9 no le importaba, pero al mago sí, y se dio cuenta de que los otros números no era felices. El mego le convirtió en 1. Los otros números lo trataban como él los había tratado a ellos. El mago le dijo al 1 que si no quería que le trataran mal, que él no debía tratar mal a nadie.

Ahora, el 1 solo manda de vez en cuando.

"El nueve que mueve" (por Iñaki O.): El número 9 no paraba de moverse nunca.  Siempre le decían que se iba a caer y a hacerse daño, pero él ni caso. Un día salió a la calle con su amigo el 0 e hicieron gamberradas, se encontraron con el 8 y se reían de él porque decían que hacía calor para llevar cinturón. La madre del 9 se enteró de todo lo que habían hecho y lo castigó y le enseñó la lección de que no se debía reír de nadie.  Nunca más lo volvió a hacer.

Todo el mundo es diferente y tiene sus defectos, por eso no hay nadie que pueda reírse de nadie, ya que también pueden reírse de ti.  Nadie es perfecto.

"El infinito que se creía más" (por Pablo B.): Un día, un infinito se fue al gimnasio, hizo pesas y dijo:

-          Soy el mejor en todo porque soy más grande-

Pero el 1 se cansó de oír decir eso, así que le dijo:

-          Si eres el mejor, vamos a hacer una caza de ratones, quien consiga un ratón y llegue a la meta, es el ganador-

-          Vale –Dijo el infinito

Se pusieron en la salido y empezó a cazar.  El infinito buscó por todas partes, mientras que el 1 salía de un agujero con un hermoso ratón y cruzó la meta.  El infinito dijo:

-          No vale, él es pequeño -.

El 1 le contestó:

  - Ves como no hay que ser grande para ser el mejor-.

Invito a que hagáis comentarios, así como que propongáis otras aventuras en que estos curiosos protagonistas matemáticos se vean envueltos.

en tu balcón sus nidos a colgar,

y de nuevo, profesores y alumnos

a las aulas resignados volverán..."

Aquí estamos de nuevo, principio de curso y para mí, otra vez, principio de una nueva vida.  Este año más cerca de casa y con el lastre de una oposición, por suerte superada.

Durante el verano, debido al sopor del calor axifisiante que nos ha regalado Lorenzo este agosto histórico y la euforía del aprobado, he tenido este rincón apartado, aunque no olvidado.

Volverán las tupidas madreselvas
de tu jardín las tapias a escalar,               
y otra vez a la tarde, aun más hermosas,
      sus flores se abrirán;
pero aquéllas, cuajadas de rocío,
cuyas gotas mirábamos temblar
y caer, como lágrimas del día...                 
      ésas... ¡no volverán!

Siguiendo este poema maravilloso de Béquer que me acompañó en las primeras semanas del año pasado, cada año es diferente, y a pesar de que seguro  el presente resulta placentero, es imposible echar la vista atrás y acordarte de buenos momentos que se han vivido como primeros y por tanto como únicos. Un saludo para todos aquellos que quedaron atrás y otro fuerte para los que han llegado.

El sábado pasado, primer día de vacaciones para los más pequeños, se celebró a nivel mundial el "día del español".  Un "día" que nace con la premisa de mantenerse constante todos los años venideros , los sábados previos al solsticio de verano; con la finalidad de difundir el español como lengua que poco a poco va ganando terreno a nivel mundial.  Ya somos más de 450 millones de habitantes sobre la tierra que practicamos esta lengua, unos con más atino que otros, y que, con ánimo de difundirla, se ha procedido a la elección de su "joya" o "palabra más bonita".

Al final, la elegida fue "Malevo" o "maleva", adjetivo que, como recoge el diccionario de la Real Academia de la Lengua Española define como sinonimo a "malévolo".  Así, creo que queda patente que la elección no ha sido debida a su semántica sino a su sonoridad.  Pese a todo me hubiese quedado con "azúcar", o "frigorífico" o el mismísimo "camaleón" (que además engloba a su vez cama, y león... ésta vale pues por tres). Que tienen sonoridades más fuertes...

Lástima de este final de curso, que como pasa siempre, ha dejado cosas en el tintero y se ha marchado sin una elección propia.

Para todos aquellos que aún sigáis estas líneas, ¿proponéis alternativas? 

            Hasta el 2005, Augusto Monterroso ostentaba ese título con su microrrelato “El dinosaurio” que dice así:

“Cuando despertó, el dinosaurio todavía estaba allí”

            En ese mismo año, Luis Felipe Lomelí condensó en unas cuantas palabras menos el sugerente cuento “El emigrante”:

“- ¿Olvida usted algo?

-          Ojalá-“

            Con estas dos propuestas, os invitamos a crear vuestros propios relatos, de manera que acaben con uno de estos dos cuentos.  Seguro que cuando los escuchamos, sobreentendemos que detrás ha habido una historia.  Así, este ejercicio consiste en escribir la historia previa al cuento.

Desde aquí, lanzo yo mi historia personal:

"La máquina del tiempo": El paquete llegó a la hora.  tras la puerta, el cartero aguardaba con impaciencia para entregarle aquella pequeña caja.  Ansioso se lo arrebató y sin dar tiempo a separar la cinta adhesiva, rompió el material que lo envolvía desnudando aquella cajita de colores.

Despegó las solapas y sin leer instrucción alguna apretó el botón.  Todo comenzó a girar hasta el punto del mareo.  Aterrizó al poco en tierra llana.  Hacía frío, a pesar de estar rebozado en el horrendo jersey de lana que le hizo su abuela.  El suelo retumbó una y otra vez, cada vez más y más fuerte y rápido, hasta que una enorme mola frenó a pocos metros de él.  Un reptil gigantesco que le observaba nervioso desde más de 20 metros por encima de su cabeza, hizo que le temblase hasta el más pequeño de sus músculos.  Tembloroso, apretó de nuevo el botón a ver el nuevo destino que le deparaba el aparato...

Aparecó en un profundo sueño, arropado, sin frío, descansado y relajado.  Abrió los ojos, pero toda aquella agradable sensación se esfumó:   ¡¡¡¡¡¡Cuando despertó, el dinosaurio todavía esta allí!!!!!.  (Laura Castiella)

Durante los tres días previos a la festividad de San Jorge e inmersos en la semana aragonesa que se celebraba en el centro, comenzamos a preparar el nuevo concurso “¿Quién es quién?”,  al estilo del que realizamos el trimestre anterior acerca de los poetas que nos dan los buenos días.  En esta ocasión, hemos invitado a todos los alumnos del centro y ahora os invitamos a vosotros  a que emparejéis fotografías con sus nombres, así como  que indaguéis en la biografía de personajes relevantes en varios campos de la cultura aragonesa: médicos, pintores, un escultor, un fotógrafo, una pianista, filólogos, un actor, escritores… algunos archiconocidos, y otros sólo por gente que indaga en un campo por afinidad.

Al igual que en la anteror ocasión de "poeta y poetisas que nos dan los buenos días", se hará entrega a todos los participantes de un folleto a modo de libro-libre que sumaremos a nuestra colección y que sirva como pequeña muestra de los personajes tan influyentes en varios campos que ha dado nuestra tierra.  Como la vez anterior, muchos quedarán en el tintero: Féliz de Azahara, Ramón Acín, Miguel Fleta... ellos quedarán reservados para otra ocasión.

Los Nombres son los siguientes:

Paco Martínez Soria

Francisco de Goya

Ramón J. Sender

Pilar Bayona

Antonio Saura

Miguel Servet

Santiago Ramón y Cajal

Ricardo Compairé

María Moliner

Baltasar Gracián

Pablo Gargallo

Fernando Lázaro Carreter

Luis Buñuel

Os animamos a participar!!

El tercer escaparate  literario que nos ha acompañado en nuestra biblioteca de aula ha estado dedicado a Roald Dahl, un autor inglés de origen noruego.  El lema en esta ocasión ha sido “Tenemos una biblioteca genial repleta de Roald Dahl”.  Debido a la simpatía que este autor suele causar entre niños y adultos y a pesar de haber utilizado mucho de sus libros en otros escaparates, hemos creído oportuno presentarlo por separado.  Algunos libros que nos han acompañado son Matilda, Charlie y la fábrica de chocolate, El dedo mágico, Las brujas, James y el melocotón gigante…

Los libros de Roald Dahl nos han servido de inspiración para editar nuestro quinto “libro libre” en el que hemos recogido unos poemas inventados por los alumnos a partir de ingredientes mágicos que configuraban brebajes poéticos. La estructura ha sido: "ingrediente + aplicación".   Estos han sido los resultados:

Pata de palo de pirata / para exterminar a las ratas

Aguijón de una abeja / para encontrar una pareja

Excrementos de caballo / para que no me salga un callo

Gigante pedo de hipopótamo / para bajar rápido al sótano

Ojo de golondrina / para bajar a ver una mina

 Gabriel Farreras

Pata de araña brasileña / para hacer una buena peña

Gigantes ancas de rana inglesa / para traer de Inglaterra todas las iglesias

Pequeño muslos de caballo / para crecer como el cañón del Colorado

Cola escurridiza de tritón / para poner bien el ratón

Oreja diminuta de cerdo / para ver morir al carnicero.

Sandra Claver

Un ojo de rana / para que vigile la ventana

Unas uñas de ciempiés / para que me crezcan los pies

Para adornar el conjuro / echaré también un puro

Mojado en un panal / para llegar al final

Chicho Solana

Ala de cucaracha / para afilar bien el hacha

Cola de renacuajo / para deshidratar el ajo

Ojo de león / para subir y bajar el telón

Pico de pingüino emperador / para ser el ganador   

Tzunun Oropeza

Bufido de toro bravo / para reparar el viejo lavabo

Pelo de la querida Laura / para hacer llorar a Sandra

Blandos mocos de rana / para enguarrar bien el agua

Unos grandes dientes de caballo / para que no te caiga un rayo

Nacho Arrudi

Asquerosas babas de caracol / para estar borracho sin beber alcohol

Las maullidos de un gato / para convertirte en un pavo

Verdes ancas de rana / para ser un poco más marrana

Transparentes alas de mosca / para tener la voz muy ronca

Preciosas alas de mariposa / para volverte de color rosa

Largos intestinos de lombriz / para que te crezca la nariz

Ada Garasa

Baba de perro / para hacerme un llavero

Con el rugido de un león / para frenar un camión

Con la lengua del león / para acariciar a un señor

Con las patas de la rana / se recolectan las manzanas

Ginés Gárrulo

Una larga cola de lagarto / para hacer un buen reparto

Patas de araña caribeña / para ir como un rayo hasta la Peña

Cola de cerdo enroscada / para echártela en la ensalada

Piel de gato despeinado / para crearte un chulo peinado

Cola escurridiza de tritón / Para que en un minuto / te conviertas en ratón

Grande boca de hipopótamo hambriento / para ir rápido como el viento

Carmela Gerosa

Cola de gato / para que pase bien el rato

Escamas de pez con tomate / así hacemos chocolate

Lengua de cerdo hambriento / para que haga mucho viento

Cáscara de escarabajo / así escarbaremos hacia abajo

Enormes sesos de perro / para peinarme bien el pelo

Un enorme dedo de una mano / así se lo daré a un enano

Casbas Sanclemente

Pedo de mofeta australiana / para espantar a las ranas

Pata de ornitorrinco / para saltar bien de un brinco

Grandes sesos de ratón / para conducir bien un camión

Un tentáculo de David Jones / para asustar a  Indiana Jones

Plumas de gallo / para hacer a Nacho yayo.

Jara García de la Rosa

Cola de lagarto / para prepararse para el parto

Enormes ojos de gigantes / para estar muerto mucho antes

Dientes de perro / para no tirarte pedos

Enormes pestañas de un gigante / para pasarte la noche parlante

Rabo de toro bravo / para condimentar un sabroso pavo.

Laro Casanueva

Huevos de gallina / para rellenar una sandía

Vacas de Marina / para no aburrirte en la cocina

Una cresta de gallo / para adornar a mi caballo

Caca fresca de zorro / para que todos formen un corro

 Marina Malo

El día 18 de febrero, antes de irnos a uno de los innumerables puentes de nuestro calendario escolar, visitamos la residencia de ancianos “La virgen de Casbas”, para completar un trabajo que nos ha llevado casi todo este segundo trimestre.

Se trata de una recopilación de tradición oral que se ajuste no sólo a la zona donde está inmerso nuestro colegio, sino también que dé cabida a la diversidad cultural y geográfica que hay en particular en los chicos y chicas de nuestra clase.

Comenzamos preguntando a nuestros padres, abuelos y demás familia, recogiendo una gran cantidad de material; después, nos pareció buena idea completar nuestro trabajo con algunos testimonios más, así, visitamos la residencia colindante al colegio.

Ya habíamos asistido en Navidad a cantar villancicos y tal fue la emoción que mostraron, que se nos quedó la espinita de volver y realizar alguna actividad que nos permitiera llegar más a ellos, conocer más de sus vidas y en particular de su ya remota infancia. Y este momento llegó entonces…

Gracias a Josefina que nos brindó la oportunidad de asistir. Después del recreo nos acercamos al salón donde están todos juntos aguardando la comida.  La timidez y los nervios nos hicieron perder al comienzo un tiempo que muchos quisieron recuperar después, pero como éste apremia, volvimos al colegio quedándonos con ganas de mucho más.

La acogida fue maravillosa, las sonrisas y las lágrimas de emoción partieron tanto de los ancianos, como de los niños y comenzaron a formarse pequeños grupos en los que interaccionaban  el pasado con el presente; a pesar de los obstáculos que en ocasiones pone la  vida cuando se acarrean tantos años a la espalda (problemas de audición, falta de memoria…).

Tras un buen rato de tertulia, Josefina invitó a una anciana a recitar unos versos que dejaron a los chicos ( y a una servidora) boquiabiertos.  Recitó durante mas de 5 minutos una retahíla que aprendió en la escuela de niña, y que hacían referencia a la  geografía española, y que llevaban más de 80 años almacenada en su memoria, y que afloraba como si de una lectura se tratara.  Después, otra anciana cuya faceta de poeta ya es conocida en la zona, nos regaló dos poemas que ella mismo había compuesto y que desataron no sólo sonrisas sino muchísimos aplausos.

Prometimos volver, tanto a hablar, como a llevarles unos ejemplares de  nuestra humilde recopilación una vez que estuviese impresa. Sin duda, no caben las palabras para agradecer ese momento, pues realmente fue una sesión inolvidable.

Aquí, algunos comentarios de los niños y niñas a la vuelta de la actividad, y después de ser traídos casi “a rastras” ya que querían quedarse más tiempo:

Carmela: Me ha gustado muchísimo esta actividad y me han parecido superinteligentes.  Algunos estaban muy viejos y no recordaban las canciones, dichos, refranes…  La primera abuela que he entrevistado (Marina Minué) se enrollaba mucho y decía las cosas tan rápido y de memoria que no me ha dado tiempo a escribir todo.

Tzunun: A mí me ha gustado mucho las poesías que decía una abuela y también se acordaba perfectamente de los juegos que jugaba y creo que los abuelos sentían emoción inexplicable.

Nacho: Yo quiero volver para que me termine de contar José María una historia.  Nos han tratado muy bien.

Jara: Me ha parecido genial la visita a los abuelos. Yo he entrevistado a “Marina”, es una mujer especial, nos han acogido muy bien y esas sonrisas eran de amor.  Me he sentido como es casa.

Gabriel: Esta actividad me ha gustado porque las poesías que nos ha dedicado eran muy chulas. Tenían muchas ganas de que volviéramos.

Sandra: A mí me ha encantado esta actividad.  Ha sido una pasada, ha habido 2 abuelas que nos han dicho poesías de cuando eran pequeñas.  Lo que más me ha gustado ha sido una retahíla que trataba de las comunidades  ciudades de España.  Me he emocionado y me hubiera gustado quedarme más horas.

Laro: A mí me ha parecido increíble que tengan tanta memoria abuelos de 92 a 98 años.  También me ha parecido muy bien como nos han acogido.

Casbas: Me ha parecido genial que una abuela con 94 años se acuerde de las poesías y todo.  Yo cuando sea mayor quiero tener esa memoria.  Nos han acogido genial, nos llamaban y se emocionaban, casi se me saltan las lágrimas.

Marina: Me ha gustado mucho porque saben un montón y algunos tienen muy buena memoria.

Ginés: Me ha parecido impresionante porque tienen un talento doble que nosotros.  Una, me ha dicho refranes.  Nos han acogido superbien y les ha gustado hablar con nosotros.

Ada: Esta experiencia es algo extraordinario, ya que podemos saber qué hacían nuestros antepasados.  Se me han saltado las lárimas al saber todo el esfuerzo que hacen al recordar sus infancias.  Nos han acogido de maravilla, te sentías querida y sabías que estarían contigo todo el día.

Chicho: Ir a la residencia me ha gustado mucho, me han dicho refranes que ni conocía mi abuelo, he visto que tenían emoción, mucha emoción.

Aunque tras mis palabras anteriores poco más queda añadir en cuanto a mi opinión, he de dar las gracias, a las familias de los chicos y chicas por su trabajo en casa, a Mariano y los alumnos de Fraga por darnos la idea de emprender este trabajo, a Josefina y la residencia por acogernos tan sumamente bien y darnos la oportunidad de realizar esta actividad tan especial y entrañable y por supuesto a los ancianos, el reflejo de un pasado cercano y de un futuro para unos más lejano que otros; que nos han demostrado que siguen siendo habitantes activos de este mundo tan superficial y deshumanizado, a pesar de parecer estar viviendo paralelamente a él.

A la vuelta de vacaciones de Navidad, comenzamos a leer un libro de Carlo Frabetti titulado “El libro de Guillermo”.  Esta novela supuso una inspiración para crear otra biblioteca diferente en clase con la temática grandes clásicos y el lema “Una clásica biblioteca llena de clásicos”.  En el libro, se nos citan gran cantidad de títulos que Guillermo (el protagonista) encadena lectura tras lectura tejiendo una “red de libros” que le conducirá a un tesoro maravilloso… Fuimos recogiendo título tras título las obras que allí se citaban aglutinando más de 20 títulos en nuestra biblioteca de aula (20.000 leguas de viaje submarino, Tom Sawyer, Viaje al centro de la Tierra, El hombre invisible, David Copperfield)…

No sólo montamos una biblioteca de clase en honor al libro de Guillermo, sino que fabricamos en plástica una “minibiblioteca de miniclásicos”.  En la que, con cajas y cartulinas, fabricamos unas cajas lectoras que guardaban lo argumentos de algunos de los libros más famosos de la historia.  Cada niño, fabricó 2 minilibros que expuso en clase y los fuimos ordenando en una estantería que formó parte de la decoración del pasillo.  Así, tenemos la misma biblioteca por duplicado, una con libros de tamaño normal y otra "mini" para los que ponen de excusa no tener tiempo para leer.

Los libros expuestos fueron los siguientes:

Carmela: Tom Sawyer y David Copperfield

Ada: Peter Pan y 20.000 leguas de viaje submarine

Nacho: Las travesuras de Guillermo y El armario, la bruja y el león

Marina: Huckleberry Finn y El caso del Dr. Jekyll y Mr. Hyde

Gabriel: Alicia en el país de las maravillas

Chicho: El escarabajo de Oro y Un Yanquie en la corte del Rey Arturo

Ginés: La isla del Tesoro y Robinson Crusoe

Sandra: La vuelta al mundo en 80 días y Viaje al centro de la Tierra

Casbas: La máquina del Tiempo y De la Tierra a la Luna

Jara: La guerra de los mundos y La flecha Negra

Laro: El hombre invisible y Frankenstein

Ahora ya no tienes excusa para no leer

Desde la clase, hemos organizado un pequeño concurso para dinamizar el edificio donde estamos (compartido con 3º, 4º, 6º de primaria y 1º y 2º de ESO). Acorde con una de las prácticas más habituales en nuestra aula, la poesía.

En plástica hemos confeccionado unos carteles con nombres de poetas muy queridos y utilizados a diario a través de las contraseñas poéticas y hemos iluminado (coloreado) unas fotografías de los mismos.

Nos parecía divertido invitar a todo el centro, no sólo a ver el resultado de nuestras obras, sino de posibilitar un acercamiento ameno al mundo de la poesía.

Cada ilustración lleva asignado un número.  A través de unas papeletas que nosotros mismos hemos diseñado, han de investigar para acertar qué nombre corresponde a cada una.

¡Animaos a participar!

Los poetas elegidos son:

Federico García Lorca

Mario Benedetti

Luis Cernuda

Gabriela Mistral

Gloria Fuertes

Antonio Machado

Ramón Gómez de la Serna

María Elena Walsh

Antonio García Teijeiro

Octavio Paz

Rafael Alberti

Pablo Neruda